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国籍・年齢・性別・職業・趣味・生き方・考え方....様々に異なる人々が暮らす街。 歴史が紡ぎ出され、未来をつくり出すエネルギーあふれる街。 見知らぬ人々が自分の想いを語り、どこかの誰かが呼応する。 インターネット上にも、人と人が出会い、思いを伝えあう場、街がある。 私たちはそんな「街」を学びあいの場とします。 自分たちが学びはぐくんだ、考えや思いを表現する場として街がある。 私たちの表現を受けとめ、より深みのあるものへと再創造してくれる、 そんな多くの人々との協働の場として街がある。 私たちの学校は、そんな人々に開かれた、 「街」のオープンスペースであり、 人々の出会いの場とします。 |
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進行する自然破壊、止むことのない紛争や戦争、３秒に一人の子供が飢えて死んでいく.... 私たちの暮らしはそんな世界のなかにあります。 国境を越え、人が、モノが、お金や情報が飛びかう現在。 私ひとりの生活と世界とはやっぱりどこかでつながっている。 かけがえのない自分の想い、大切な家族や友人、 その明日への希望は、決して世界の明日と無縁ではないでしょう。 自分と身近な人々と、そして世界とをつなぐ想像力、 そこに希望を形づくる構想力。 私たちは世界と自分の明日を展望します。 |
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量の多さではなく、厳密さや正確さだけでもなく、他人にひけらかすものでもない、 自分にとってあたりまえの生活の中で、あたりまえに使える道具。 そんな知識を自分のものにしていきます。 自分自身に聞き、異質な他者と対話し、 目のまえの出来事を見つめ、時間や空間をこえ、 ときには友人と遊びながら、コンビニで買い物をするときも、 ポケットからとり出してメールする携帯のように、 簡単で便利、けれどもはかり知れないほど奥深い。 そんな知識を探す場です。 |
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おどろくことがスタートです。 それは自分の発見であり、大人でも子どもでも同じ。 先生も生徒もひとりの人間として、自分に、他人に、世界に、 おどろきをもって向きあいます。 教え教えられる関係ではなく、学びあう関係です。 先生と生徒、生徒同士、先生同士、学校に参画する街の人々とも、 学びあいの場を目指します。 ことばで表情で、インターネットでも携帯電話でも、 様々なかたちで伝えあうこと。 学校をこえ、街をこえ、 世界の人々と伝えあえる場をつくりあげます。 そこでの新たな出会いが、またおどろきと学びあいのスタートでもあります。 |
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家族や友人、多くの人々とともに私たちは生きている。 その多様な関係が自分を育み、またそんな自分は他人を支えてもいます。 私たちは多くの人々と、いっしょに生きています。 けれどもやっぱり、自分は自分でもあります。 自分で感じ、自分で考え、自分が判断する。 そんな自分を大切にしたい。 自分の人生を自分で思い描き、自分で生き抜く。 そして、自分を大切にしているそんな他人のことも思いやる。 自分を生きる、いっしょに、ひとりで。 |
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英語 I・数学 I・現代文・物理 I....といったおなじみの科目から、 「人類のあゆみ」「モノづくり」「いのち」といった、世界と自分を見つめる科目まで48科目。 この中から、今の君が自分自身をみつけ、あしたの自分をつくり出すため、 自分に合ったメニューをつくります。 ３年間で74単位以上を手にした君は、テラ・スコラから次の世界へジャンプします。 |
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| ※印は学校設定科目 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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インターネットを活用して、24時間いつでもどこでも、自分のペースで学びます。 知識をたくさん詰め込むのではなく、自分に必要な感じ方・考え方、 自分で使える知識をみつけてゆきます。 テラ・スコラから送られてきたレポート課題について、インターネットを利用し、スクーリングに参加し、 人と出会い、本を読んだりテレビを見たり.... 自分のなかで思いをめぐらし、あれこれ考え.... 自分のオリジナルのレポートを作成し、提出です。 そんな君の学びをサポートするのは、テラ・スコラのスタッフのほか、さまざまなゲストが参加。 スクーリングでディスカッション、ネット上で質問に答え、海外のスタッフがメールでアドバイス。 ときには街へ出かけ、大学の授業にも出席します。 そう、テラ・スコラの学びは、君自身が主役、街の人々がサポーター、地球が教室です。 |
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| レポート＆スクーリングをサポート | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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